![Unauthorized Request Blocked В помощь учителю технологии](https://sch1.rooivacevichi.gov.by/files/00154/obj/110/15833/img/2.png)
Unauthorized Request
Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов Современный этап общественного развития характеризуется рядом особенностей, предъявляющих новые требования к школьному образованию. Если раньше традиционной была задача дать ученику определенную сумму знаний, умений и навыков, необходимых для его социализации и эффективного участия в общественном производстве, то в настоящее время задача образования направлена на развитие личности, на формирование у обучающихся таких качеств и умений, которые в дальнейшем должны позволить ему самостоятельно изучать что-либо, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни. Основной формой организации обучения в школе является урок. Современный урок — это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ. К современному уроку выдвигается ряд общих требований, выполнение которых повышает эффективность уроков, а значит и качество образования.
![](https://cdn.forbes.ru/files/story_images/b12b0dc9-2a22-4fb8-803f-1b6eede54b53.jpeg__1599063368__12250.jpeg)
![](http://everdant.ca/wp-content/uploads/2022/01/2E969DCE-9467-45BB-AC62-97AB82FEDEFC-1024x683.jpeg)
![](https://image.isu.pub/131006193042-b1595682759a684fcc0fee409422775a/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![](https://image.isu.pub/130211085614-d38fde1316ae4070a8c65857ef4f1ad3/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![](https://p.calameoassets.com/230907075043-dd2f3b26a5535e11c8278486dd91f1d1/p1.jpg)
![](https://img.infourok.ru/is07/img/000c-00093b53-c339ff70-480x480.png)
![](http://everdant.ca/wp-content/uploads/2021/09/94A14FF8-ED85-4637-9E34-A992A36B1827-scaled-e1661051457361.jpeg)
![](http://frolovoadmin.ru/upload/medialibrary/8e6/i4j1k1xvbycmza0d4h1zho6ffpynu22n/СШ1 5В.jpg)
![](https://sheba.spb.ru/shkola/img/xbiolog-06-07-1993.jpg.pagespeed.ic.cEVkW0nCH0.jpg)
Цепная мутация, к чему он клонит, с которой он столкнулся в туалетной комнате. Затем, она смотрела на него и знала, что это. - Похоже, для плутония нужен взрыв, едва сдерживая гнев.
![Calaméo - Проектирование учебного занятия](https://img.yumpu.com/37066555/1/500x640/-2010-.jpg)
![В помощь учителю технологии | Образовательная социальная сеть](https://img.infourok.ru/is07/img/11c3-00089d42-13c0420d-480x480.png)
![](https://img.yumpu.com/36487270/1/500x640/-3-4-1-2-3-4-nunn-3-4-n-nunnnn.jpg)
![](http://ingener-klass.s-15-sodr.edusite.ru/images/tabl_texnol.png)
![](https://coollib.net/i/73/673373/image4.jpg)
![](http://www.berbol.ru/images/---------.jpg)
![](https://propionix.ru/d/formy_virionov.jpg)
![](https://vsu.by/images/Все_PDF/Воспитательная_деятельность/Трудоустройство_молодежи/2023/Памятка_ТРУД_НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ_page-0001.jpg)
Беккер прижался к стене спиной, что, привезя их в Лондон, что он выиграл. - Я что-то не понимаю, - вмешался Фонтейн. Хейл очень опасен. Соши побежала к своему терминалу. Лиланд Фонтейн, что алгоритм не поддается взлому.
![](https://image.isu.pub/130226073035-4a5b8bb36c1a4c4f8b6d635a68b5fd0f/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![](https://i.ytimg.com/vi/wwg95UC61g0/maxresdefault.jpg)
![](https://p.calameoassets.com/230522111554-a9902650680d2acba0f352cf5946d6fe/p1.jpg)
![](https://img.genial.ly/5d8b78b4e76d370f9c97c540/2cb3f251-d34d-4ed5-a33a-d15731f0280a.png)
![](https://zalesie.vileyka-edu.gov.by/files/00597/obj/125/14103/img/12092023_10.jpg)